Vadu darbnīcas un lekcijas literatūras, mākslas un radošās prakses krustpunktā — no komputacionālās prozas un dzejas hakatoniem līdz radošajai rakstīšanai un atpakaļ.
No kritiskās digitālās humanitārās zinātnes perspektīvas šī darbnīca aplūkoja, kā dažādi rakstīšanas un lasīšanas veidi — ar roku, digitāli un ar MI atbalstu — ietekmē domāšanu, izteiksmi un zināšanu radīšanu.
Daļa no FORTHEM Europa Forum BIP programmas Reading for a Stronger Europe: From Pixels to Pages — Reading Europe Differently (ValoS001), Rīga, 8.–12. jūnijs 2026.
Notika svētdien 30. novembrī no 11:15 līdz 16:30 Latvijas Nacionālajā rakstniecības un mūzikas muzejā, Vecrīgā, Mārstaļu ielā 6.
Lasi vairāk Facebook eventā un šeit bildes no pasākuma.
Foto: Gints Ivuškāns
Notika svētdien 14. septembrī no 11:01 līdz 16:59 Latvijas Nacionālajā rakstniecības un mūzikas muzejā, Vecrīgā, Mārstaļu ielā 6.
Lasi vairāk Facebook eventā.
„Kā roboti var iedvesmot mūs rakstīt literāru tekstu” un praktiskā nodarbība tekstu radīšanā ar datoru.
Darbnīcas, izpēte un audiāli-scenogrāfiska pastaiga par garlaicību Veidenbauma muzejā Kalāčos — daļa no projekta Veidenbaums un Garlaicība.
Projekta ietvaros tiek radīta instalācija ar garlaicības burtiem un audiāli-scenogrāfiska pastaiga par garlaicību, iesaistot vietējos jauniešus to radīšanā darbnīcās.
Foto: Baiba Roze.
Lieliskās Agneses Rakovskas Zvaigznājā — mācījāmies rakstīt dziesmu tekstus, lai tie ir izteiksmīgi, atmiņā paliekoši, skaisti un nebanāli!
Eksperimentējām ar brīvo plūsmu, randomizāciju un ierobežojumu metodēm! 3 stundu laikā — gatavas dziesmu skices — iespaidīgi!
VISC organizēti divu dienu radoši, radoši kursi skolotājiem.
Pārsvarā literatūras virziena skolotājiem rādīju radošos rakstīšanas uzdevumus, kā arī parunājām par jaunrades darbu vērtēšanas principiem, detaļām un niansēm – drošā vide, kā izteikt viedokli, kā organizēt darbu grupās, jaunrades darbus var novērtēt, bet vai vajag?, sadalīt uzdevumu mazākos, lai varētu ielikt vislabāko atzīmi (10), kritiskā domāšana un kas vislabāk to trenē?, «neskaidri formulēti uzdevumi», nesākt ar (lielu) "ideju", sākt ar mazu detaļu, Piezīmes, Rakstīšana, Rediģēšana, brīvās rakstīšanas uzdevums, dialogu zagšana, "sarunvalodas" trenēšana, sapņu pierakstīšana, kā uzrakstīt eseju.
Radošā rakstīšanas darbnīca „Pretrunīgums tekstā kā intrigas avots” — Pesoa, Neiburga, Hilzenrāts.
Dalībnieki tika iepazīstināti ar rakstīšanas tehniku, kas piešķir tekstam intrigu, balstoties iekšējā pretrunīgumā. Darbnīca sākas ar iepazīšanos ar dažiem literāriem fragmentiem, kam sekoja savu tekstu rakstīšana, un pēc tam kopīga analīze un pārdomas, kā šo tehniku izmantot rakstīšanā.
Rakstīšanas festivāla „Rakstivāls” programma
Foto: Inga Grencberga.
Lekcija „Kā valoda kļuva politiska: dažādi skatījumi uz valodu” Latvijas Laikmetīgās mākslas centra vasaras skolā Valmierā.
Lekcijā salīdzinoši aplūkots, kā valoda tiek definēta un izmantota dažādās jomās — filozofijā, valodniecībā un sociālajās zinātnēs. Noslēgumā — analīze un diskusija par to, kā šīs atšķirīgās attieksmes pret valodu atspoguļojas laikmetīgās mākslas un kuratoriālajā praksē.